Goed onderwijs geeft kinderen gelijke kansen, leert hen kennis en (digitale) vaardigheden én helpt hen met normen en waarden. Daarbij is er nadrukkelijk ook aandacht voor zowel kinderen die hoogbegaafd zijn als voor kinderen die een steuntje in de rug kunnen gebruiken. We investeren in moderne, duurzame schoolgebouwen. We zetten in op maatregelen om een lerarentekort te voorkomen.

• In Leidschendam-Voorburg is de Lokale educatieve agenda (LEA) het instrument voor goed onderwijs. De gemeente maakt samen met onderwijspartners en jeugdzorgpartners per vier jaar afspraken. We zetten in op een effectievere inzet van middelen en zien we een actieve rol voor ouders/ouderbetrokkenheid.
• Via de Lokale Educatieve Agenda ondersteunen we scholen bij digitale geletterdheid en verantwoord AI-gebruik, bijvoorbeeld met lesmaterialen, docenttrainingen en veilige hulpmiddelen, met respect voor de autonomie van schoolbesturen.
• Het onderwijs moet ook een kansenmotor zijn voor leerlingen met een zorgbehoefte. Het aantal thuiszitters moet naar nul. De gemeente spreekt scholen actief aan om leerlingen in het onderwijs te houden bijvoorbeeld door de inzet van onderwijs-jeugdhulparrangementen
• Aan onze mbo’s worden de vakmensen van morgen opgeleid. Het mbo is zeer belangrijk onderwijs en verdient een goed imago. De gemeente stimuleert dat en werkt samen met onze ondernemers aan voldoende stage- en/of leerwerkplekken.
• Nog steeds vinden niet alle kinderen in Leidschendam-Voorburg die dit wel nodig hebben de weg naar de voor- en vroegschoolse educatie. We werken actief met de consultatiebureaus van de Jeugdgezondheidszorg samen zodat alle kinderen die dit nodig hebben naar de voor- en vroegschoolse educatie kunnen gaan.
• Jonge kinderen van ouders die inburgeren gaan verplicht naar een peuterspeelzaal om

achterstanden te voorkomen. We betrekken de ouders bij het taalonderwijs van hun jonge kinderen.

• Het lerarentekort baart ons zorgen. Daarom zetten we, samen met de Rijksoverheid, in op maatregelen om het tekort op te vangen. Bijvoorbeeld door het inzetten van mensen die wel de kwaliteiten hebben, maar niet het juiste diploma, of door mensen te stimuleren om hun werk te combineren met werk voor de klas (hybride banen). Leraren kunnen zich dan concentreren op de echte onderwijstaken.
• We investeren in moderne, veilige en duurzame schoolgebouwen. Deze zijn essentieel voor een fijne en toekomstgerichte leeromgeving, maar kunnen zo ook van meer betekenis zijn voor de wijk. Door schoolgebouwen na schooltijd en in het weekend beschikbaar te stellen voor kinderopvang, buurtactiviteiten en verenigingen verbinden we alle leefwerelden van het kind: thuis, school en straat.
• We vergroenen schoolpleinen door stenen weg te halen. Met deze groenblauwe schoolpleinen creëren we meer speelruimte, meer groen en kan regenwater gemakkelijker wegzakken in de grond.
• We verstevigen de afspraken met werkgevers, zoals het MKB Leidschendam-Voorburg, over de samenwerking tussen bedrijven en onderwijs. Bijvoorbeeld over het scheppen van stageplaatsen voor vmbo- en mbo-leerlingen, onderwijs voor werkenden en het aan het werk helpen van mensen die bij de gemeente zijn ingeschreven als werkzoekende en/of als bijstandsgerechtigde.
• We investeren in ons platform Economie, Onderwijs en Arbeidsmarkt dat actief werkt aan de aansluiting tussen onderwijs en bedrijfsleven. Bijvoorbeeld door het ondersteunen van scholen die leerlingen ondernemingen laten bezoeken om ze beter te leren kennen. Of door in te zetten op het verdiepen van het vakmanschap van mbo-studenten die willen doorstromen naar het hbo.